此刻，我的指下是這些看似單調的盲文圓點。這是我每天讀書的常態，是我觸摸新世界的鑰匙，是我將要奔赴的宇宙星辰。我的盲杖正倚在旁邊，它曾丈量過我閱讀的長度;我聽書的耳機里，曾響起一個又聾又盲的女孩振聾發聵的吶喊：“假如給我三天光明”!

或許我比她幸運一些，上小學的時候，我還有著剩余的視力。在上海盲校，我第一次接觸到了助視器，第一次認識了文字。海倫·凱勒曾說過文字使整個世界在她面前變得花團錦簇、美不勝收。是的，那些書中的故事、人物、詩詞，一下子“活”起來：“春眠不覺曉”有了聲音，“江南可采蓮”有了色彩，墻角的梅花散發出了芳香，南國的紅豆帶著陽光的溫度。她還在書中寫“光明來了，希望來了，春天來了?！庇谑牵颐髦诖喝辗N下豌豆，當豆苗頂開泥土的剎那，閱讀的喜悅也在悄悄發芽。

到了初中，我已經什么都看不見了。我學會了盲文，摸到了人生第一本盲文課本。那時起，我的指尖起碼摸過了數以百萬計的圓點。每節課上，這些凸點都會散發出陽光的溫暖;每個夜晚，紙張摩挲的沙沙聲都會開出絢爛的花朵。魯迅筆下百草園里的植物，我用眼睛看到過——頑皮的小魯迅正牽連不斷地拔起墻根的何首烏;雨果在《巴黎圣母院》里描述的玫瑰花窗，我用聽覺丈量過——當陽光穿過建筑上彩色的玻璃，會發出蜂蜜融化的聲音;《徐霞客游記》中的溶洞鐘乳石，我用溫度驗證過——億萬年的水滴在石筍頂端凝結時，會釋放出薄荷般的清涼。

“讀一本好書就是與一顆偉大的心靈對話?！蔽沂仲澩悇P勒說的，文字給了我更為廣闊深邃的世界。學校的“智慧”圖書館遍布了我的足跡;上海的各個圖書館，總活躍著我的身影。老師帶領我們誦讀《詩經》《論語》;志愿者給我們錄下“唐詩”“宋詞”……書籍教會我：真正的光明不在瞳孔里，而是在對世界的好奇與熱愛之中。

帶著書籍，我去了一大會址，感受先輩的犧牲與偉大;帶著書籍，我去了天文館、科技館，觸摸宇宙的神奇與深邃;在書籍的指引下，我用手掌丈量長城的磚石，領略中華文明的浩大與榮耀;在書籍的陪伴下，我走進杏花春雨的江南，體驗生命的細膩與詩意。

習近平總書記說，“讀書可以讓人保持思想活力、讓人得到智慧啟發、讓人滋養浩然之氣?！笔堑?，閱讀讓我茁壯成長，讓我沉靜自信，讓我更熱愛用文字去表達——我參加了全國盲人歌詞大賽、全國盲文詩詞邀請賽等多項比賽并獲得了許多獎項?！耙苍S最好的生活方式便是將每一天當做自己的末日。”我卻不想用她這樣的方式彰顯生命的價值，因為這只是一個開始，一切都剛剛好，我的未來可期!

我要感謝自己生活在這樣偉大的時代，我要感謝自己遇到那么多專業而富有愛心的老師，我要感謝日新月異的科技給了我更多的選擇，我要感謝讀過的每一本書每一段文字……愿每一座校園都飄滿書香，每一次閱讀成就全新的你。(上海市盲童學校魏燁麒)