邀請主職干部講政策實務(wù)，組織學(xué)員領(lǐng)題破難攻堅，開展無領(lǐng)導(dǎo)小組頭腦風(fēng)暴......3月中旬以來，江夏區(qū)以三期專題研討班為載體，探索出一條“精準(zhǔn)滴灌、靶向賦能”的干部培訓(xùn)新路徑。通過構(gòu)建“訓(xùn)用結(jié)合”培訓(xùn)體系，130余名新任職中層干部在思想碰撞中拓展視野，在實戰(zhàn)練兵中提升本領(lǐng)，為區(qū)域轉(zhuǎn)型發(fā)展注入強(qiáng)勁動能。

?精準(zhǔn)畫像：需求導(dǎo)向定課程

“城市更新項目如何協(xié)調(diào)多方利益”“村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展如何破題”......翻開培訓(xùn)需求清單，數(shù)十項個性化訴求勾勒出新時代干部的能力圖譜。區(qū)委組織部通過大數(shù)據(jù)比對近兩年參訓(xùn)記錄，結(jié)合轉(zhuǎn)型發(fā)展重點任務(wù)，創(chuàng)新建立“8+X”分類體系，將參訓(xùn)干部分解至經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、城市更新等8個專業(yè)領(lǐng)域，搭建起“共性課程+專屬菜單”的授課模式。

聚焦區(qū)委“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、城市升級、干部提能”三條主線任務(wù)，培訓(xùn)安排5名部門主職解讀政策前沿，邀請8名“金牌講師”傳授實操經(jīng)驗。“AGI時代的行政創(chuàng)新不能停留在概念層面，必須與城市更新等場景深度融合。”在城市更新專題課上，有關(guān)街道主職的案例教學(xué)引發(fā)熱烈討論。通過配置“50%黨的創(chuàng)新理論+20%本區(qū)案例授課+30%針對性研討”的課程比例，引導(dǎo)干部加強(qiáng)理論與實際的結(jié)合，實現(xiàn)從知識灌輸?shù)侥芰﹀懺斓目缭健?/p>

破題攻堅：一線練兵見真章

培訓(xùn)最大的亮點，在于將課堂延伸到發(fā)展前線。圍繞“構(gòu)建生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)體系”等12個區(qū)委年度重點課題，學(xué)員們組成攻堅小組，走進(jìn)20余家企業(yè)、生產(chǎn)一線、社區(qū)網(wǎng)格開展沉浸式調(diào)研。“過去總困在文山會海里，這次帶著課題走訪科創(chuàng)園區(qū)，對‘法治是最好的營商環(huán)境’發(fā)展有了全新認(rèn)知。”司法執(zhí)法組學(xué)員在調(diào)研筆記中寫道。

創(chuàng)新引入的“全流程競合機(jī)制”更激發(fā)了學(xué)員潛能：在目標(biāo)明確的前提下，各組自行選取課題方向、自主開展分工合作、合理把握研討節(jié)奏，在研判問題上各抒己見，在思考舉措中激烈碰撞。組間的比拼更加激烈，在階段性交流比評環(huán)節(jié)中，各組認(rèn)真聽取別組分享，跳出慣性思維談建議，展開了激烈討論。三期共形成調(diào)研報告15篇，其中5篇高質(zhì)量咨政報告被納入?yún)^(qū)委決策，其中物業(yè)治理轉(zhuǎn)型方案已轉(zhuǎn)化為部分試點社區(qū)的改革舉措。

?生態(tài)培育：多維賦能促成長

培訓(xùn)打破傳統(tǒng)“教員講、學(xué)員聽”的模式，構(gòu)建起立體化成長生態(tài)。通過設(shè)置“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”“課后交流分享”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)員在角色互換中提升統(tǒng)籌能力；安排觀察員全程紀(jì)實，針對性反饋表達(dá)邏輯、團(tuán)隊協(xié)作等能力指標(biāo)；建立“紀(jì)實評價—干部自評—組內(nèi)互評”綜合評估模型，10余名表現(xiàn)突出干部納入后備人才庫。

“這次培訓(xùn)像一面鏡子，既照見了知識盲區(qū)，更折射出團(tuán)隊協(xié)作的化學(xué)效應(yīng)。”參訓(xùn)干部感慨道。當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展組學(xué)員將課堂所學(xué)應(yīng)用于盤活園區(qū)資源的實戰(zhàn)中，成功促成某項目落地時，他們真切感受到“學(xué)用轉(zhuǎn)化”的魅力。據(jù)統(tǒng)計，培訓(xùn)期間形成的20余項創(chuàng)新建議中，已有部分轉(zhuǎn)化為具體工作舉措。

從精準(zhǔn)施訓(xùn)到實戰(zhàn)淬煉，從單兵突破到集群作戰(zhàn)，江夏區(qū)走出了一條干部培養(yǎng)與區(qū)域發(fā)展同頻共振的新路子。正如結(jié)業(yè)式上區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)所言：“干部培訓(xùn)的終極考場不在教室，而在重大項目現(xiàn)場、在民生服務(wù)一線。唯有讓學(xué)習(xí)力持續(xù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，方能激活高質(zhì)量發(fā)展的‘一池春水’。”（通訊員：楊孟克）